Pedagogguiden
Bildstöd i förskola och skola
- Passar när Förståelse behöver förtydligas
- Typisk användning Instruktioner, val, rutiner
- Insats för pedagogen Måttlig, mest i början
- Synlighet i gruppen Låg till måttlig
Bildstöd är foton, teckningar, piktogram eller andra symboler som visar vad ett ord, en instruktion eller ett val betyder. Det passar barn och elever som får lättare att förstå och komma ihåg när budskapet också syns, till exempel de som är i början av sin språkutveckling, lär sig svenska eller har svårt att hålla muntliga instruktioner i huvudet. Det fungerar i hela åldersspannet från förskola till grundskola, men bilderna behöver väljas efter gruppen.
Vad bildstöd gör i vardagen
Tal försvinner i samma stund som det sägs. En bild står kvar och kan tittas på igen. Därför används bildstöd framför allt till tre saker:
- Instruktioner: en bild per moment vid handtvätt, påklädning eller i en arbetsuppgift.
- Val och kommunikation: barnet pekar på det hen vill ha eller vill göra, även när orden saknas.
- Språk och begrepp: ord som introduceras tillsammans med en bild blir lättare att knyta till något konkret.
Ett tänkt exempel, hittepå för att visa principen: vid tvättstället sitter några bilder i den ordning momenten görs. Du pekar på första bilden, säger ordet och visar. Efter en tid räcker det att barnen själva tittar på bilderna. Exemplet är sitets eget och visar inget om hur väl det fungerar i en viss grupp.
Så skiljer sig bildstöd från närliggande hjälpmedel
Bildstöd förväxlas ofta med visuellt schema, eftersom ett schema också använder bilder. Skillnaden är syftet. Ett schema visar vad som händer och i vilken ordning under dagen. Bildstöd är det bredare verktyget och används för att förklara ord, uppgifter och val i stunden. Checklistor är mer avgränsade och passar när eleven själv ska bocka av steg i en uppgift.
| Hjälpmedel | Huvudsyfte | Bilderna används för att |
|---|---|---|
| Bildstöd | Förstå ord, instruktioner och val | Förklara och kommunicera |
| Visuellt schema | Överblick över dagens ordning | Visa vad som kommer härnäst |
| Checklista | Slutföra en uppgift steg för steg | Stödja eleven som arbetar själv |
Vanliga misstag och vad du ser efter
- För många bilder på en gång. Börja med de ord och moment som barnen oftast behöver och bygg ut efterhand.
- Blandade stilar. Om samma sak visas med foto i ett rum och teckning i ett annat kan det bli otydligt. Välj en stil och håll fast vid den.
- Bilder som bara vuxna använder. Placera dem i barnens ögonhöjd och inom räckhåll, så att de kan peka och ta med dem.
- Symboler som aldrig introducerats. Abstrakta symboler måste läras in. Visa dem tillsammans med ordet och det verkliga föremålet.
- Bilder som blir kvar för länge. När gruppen klarar momentet utan stöd kan bilden tas bort eller bytas mot något nytt.
Titta också på om barnen faktiskt tittar på bilderna. Om ingen gör det kan de vara för små, för många eller för långt bort, eller så passar de inte gruppens nivå.
Det här kan bildstöd inte avgöra åt dig
Bildstöd är ett pedagogiskt hjälpmedel, inte ett sätt att förstå varför ett enskilt barn har svårt med språk eller förståelse. Guiden går inte in på bedömning av enskilda barn eller på diagnoser.
Vilken typ av bild som fungerar beror på gruppen: ålder, språkbakgrund, hur barnen använder bilder redan och hur mycket tid ni har att förbereda material. Det som passar en avdelning i förskolan behöver inte passa en klass i grundskolan.
Om ett barn trots bildstöd inte når fram, eller om du är osäker på om svårigheterna handlar om språk, hörsel eller något annat, tar du upp det med specialpedagog, speciallärare eller elevhälsan på din enhet. I förskolan kan du läsa mer i guiden om specialpedagogik i förskolan. Vill du jämföra flera stödformer för just din grupp finns verktyget för att hitta rätt stöd.
Vanliga frågor om bildstöd
Behöver alla barn i gruppen bildstöd?
Nej, men bildstöd som sitter synligt i rummet stör sällan någon och kan hjälpa fler än de du först tänkte på. Du behöver inte peka ut vilka barn bilderna är till för.
Ska jag använda foton eller symboler?
Det beror på vad barnen förstår. Foton av era egna saker och rum är ofta konkreta och lätta att känna igen. Symboler och teckningar är enklare att hålla enhetliga och passar när du behöver visa sådant som är svårt att fotografera. Pröva med gruppen och byt om det inte fungerar.
Hämmar bildstöd talet?
Använd bildstöd tillsammans med tal, inte i stället för det. Säg ordet medan du visar bilden, så får barnet både det visuella och det språkliga.